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2017年下半年国家教师资格考试《综合素质》(幼儿园)参考答案

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  1.C.不正确,挫伤了幼儿的创造热情。

  2.D.老师应该让小樱发勺子。

  3.A.不正确,忽视了幼儿教育的生活化。

  4.B.游戏是教师自发自主的行为。

  5.A.平等的受教育机会。

  6.D.不合法,幼儿园不得聘用宋某担任工作人员。

  7.B.不正确,教师应平等对待幼儿。

  8.D.不合法,不得在幼儿园内吸烟。

  9.C.民主管理权

  10.B.幼儿园

  11.C.幼儿园教育是学校基础教育制度的基础阶段。

  12.A.将村小学改扩建为幼儿园。

  13.D.不恰当,不符合幼儿教师的仪表规范。

  14.C.自觉抵制不良风气。

  15.A.不正确,伤害部分孩子的自尊心。

  16.B.不正确,不利于保护幼儿的安全。

  17.A.山顶洞人

  18.D.英国

  19.B.遗传工程

  20.A.

  21.A.直射

  22.D.美术片

  23.A.天体山岳

  24.B.蹴鞠

  25.C.石灰

  26.B.选中该图片

  27.C.采用已选设计模板

  28.B.14

  29.D.

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

  30.【参考答案】

  材料中张老师的教育行为是不恰当的,违背了素质教育“育人为本”儿童观的相关要求。

  (1)“育人为本”的学生观认为幼儿是具有独立意义的主体。幼儿在教育活动中处于主体地位。幼儿具有个体独立性,不以教师的意志为转移。材料中张老师一上课就让幼儿不许动,不许露门牙,限制幼儿的自由,没有认识到幼儿是具有独立意义的主体,没有认识到幼儿具有个体独立性和幼儿有自己的需求。在教育活动中,张老师不让幼儿观察和探索,而是直接给幼儿讲解,没有尊重幼儿的主体地位。

  (2)“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人。幼儿的身心发展具有规律性。幼儿具有巨大的发展潜能。材料中,张老师没有将游戏作为幼儿活动的基本形式,而是以识字讲解取而代之,没有设计与儿童身心发展水平相适应的教育活动,没有充分认识到儿童的身心发展规律。张老师不让幼儿观察探索,直接讲解,没有用发展的眼光看待幼儿,没有认识到幼儿有巨大的发展潜能。

  (3)“育人为本”的儿童观认为幼儿是具有个性与差异的人。人的全面发展是以承认幼儿差异和个性发展为基础。幼儿的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。材料中,张老师发现大部分学生不识字,便让识字大王帮忙读,然后开始直接讲解,没有认识到学生之间具有个性差异,没有采用因材施教的方式开展教育活动,只是关注了少数识字的学生。

  总之,我们要从张老师的教育行为中吸取教训,全面贯彻“育人为本”的儿童观,将儿童的全面发展的发展作为教育的出发点和归宿。

  31.【参考答案】

  教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

  材料中幼儿园老师的教育行为违背了关爱学生、教书育人和为人师表的职业道德。

  (1)关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。材料中老师发现小林无心弄疼了小熙,没有告诉小林以后要多加注意,而是直接告诉小熙小林是无意的,事后又告诉小熙姥姥说小熙内向敏感,这说明老师没有关心爱护和平等对待全体学生,没有注意保护学生的安全,维护学生的合法权益,也不利于学生的健康发展。

  (2)教书育人要求教师实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。材料中幼儿园老师在两位幼儿遇到问题发生冲突时,没有引导他们发现自身原因、解决问题,而是直接干涉,没有遵循教育规律。小林也没有发现自己存在的问题,小熙受委屈很难得到小林的道歉,不利于学生学生良好品德和健全人格的培养与塑造。

  (3)为人师表要求教师语言规范健康,平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。材料中幼儿园老师告诉小熙姥姥,小熙敏感内向,让她回去要好好说说小熙,这说明教师没有尊重家长,哪怕小熙有问题教师也应该认真听取家长意见,与家长共同商议如何想办法,采用直接让家长批评教育的方式也不利于学生的成长。

  总之,材料中幼儿园老师违背了教师应有的职业道德,我们在教育过程中要克服这些行为。

  32. 【参考答案】

  (1)材料中如来佛的掌心指什么?

  答:“如来佛的掌心”指代一种无所不能的社会规范,个人有再大的能耐也逃不出这种社会规范。

  (2)孙悟空是怎么做到斗战胜佛的?

  (2)

  ①原本是“原生态的人”的石猴,寻仙问道,有了种种法力。②到阎罗殿去把自己的名字从生死簿中勾掉,从而拥有了绝对意义上的“自在”。③戴上紧箍儿,心甘情愿地接受社会规范,保护唐僧西天取经,发挥个人能力,收心敛性。

  总之,孙悟空是在追求自由和接受约束两者间找到最佳位置,而最终获得成功。

  (2)材料中如来佛的掌心指什么?

  答:“如来佛的掌心”指代一种无所不能的社会规范,个人有再大的能耐也逃不出这种社会规范。

  (2)孙悟空是怎么做到斗战胜佛的?

  (2)①原本是“原生态的人”的石猴,发现自己生活的环境太狭隘了,想要拥有更大的空间和世界,就去寻仙问道,有了种种法力,突破了空间的限制。②到阎罗殿,把自己的名字从生死簿中勾掉,摆脱了生死,突破了时间的限制。③上了天庭之后,有了对“名”的追求,开始造反,最后提出“皇帝轮流做,明年到我家”的极端口号。 由此可见,社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程。

  ①原本是“原生态的人”的石猴,寻仙问道,有了种种法力。②到阎罗殿去把自己的名字从生死簿中勾掉,从而拥有了绝对意义上的“自在”。③戴上紧箍儿,心甘情愿地接受社会规范,保护唐僧西天取经,发挥个人能力,收心敛性。总之,孙悟空是在追求自由和接受约束两者间找到最佳位置,而最终获得成功。

  三、写作题(本大题1小题,50分)

  33.【写作思路】

  以努力;脚踏实地;奋斗;创新;坚持等相关主题展开书写。

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