2018年教师资格证面试考试早已进入倒计时。众所周知，好的导入不但能够吸引同学的注意，更是开启新授课程的最佳方式。不同的老师、不同的课程适用的导入方式也会有所不同。育德园师，整理了最全、适用所有学科、学段的面试导入模板！面试考试绝对够用！冲刺1月面试考试，点击开启>>

故事导入

在各学科的发现史和发明史中，充满了动人的故事。古今中外，妙趣横生的典故更多。根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片断，可避免平铺直叙之弊，有寓教于趣之效。爱听故事是孩子的天性。幽默、诙谐的故事不但有利于提高学生的学习兴趣，更是课堂教学的润滑剂。

优点：活跃气氛，增加兴趣

缺点：需选取恰当故事、需切合学生年龄、需和课程紧密联系。

适用学生：所有学生+各个学科

操作难度：♥♥♥♥

推荐指数：★★★★★

例子：小学数学《分数的大小比较》：师徒4个人去西天取经，走到火焰山的时候，被太阳晒的又热又渴。一个卖西瓜的走过来，他们买了一个大西瓜。唐僧说：我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你们挑吧。猪八戒挑了1/5的西瓜，他高兴地说：我肚子大，得吃大的！小朋友们，你们说猪八戒选对了么？那么今天就让我们一起来看一看猪八戒选对了没有。

事例导入

用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的功效；也可介绍新颖、醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。

优点：有亲切感、引起学生思考

缺点：事例选取要贴合课程内容

适用学生：所有学生+各个学科

操作难度：♥♥♥

推荐指数：★★★★★

例子：初中物理《静电现象》：同学们，大家秋天的时候都会穿毛衣，那么当大家脱毛衣的时候是不是也听到过噼里啪啦的声音，其实如果是在黑暗的环境中脱毛衣的话，你们还可以看见许多的小火花，其实这就是静电现象，那么今天就让我一起去了解到底什么是静电吧！

活动导入

小学生爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物。一上课就让学生动一动，在不知不觉中进入新课、掌握新知识，这是会让老师和学生都感到轻松、愉快的事。教师根据学生的年龄特点和心理特征，精心设计好的游戏，引起学生浓厚的兴趣。

优点：轻松、愉悦，课堂气氛积极

缺点：在试讲过程中需要表演和模拟互动

适用学生：幼儿园、小学学生+各个学科（计算机除外）

操作难度：♥♥♥

推荐指数：★★★★

例子：小学数学《倍数的认识》：带领同学们做“击鼓传花”的游戏。把学生按照数字编号，老师数数，学生们依次传花给下一位同学。但是要越过数“5和5的倍数”序号的同学。

悬念导入

在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发人的好奇心，引发思考，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。

优点：有神秘感、激发好奇

缺点：设计悬念要贴合课程内容

适用学生：小学高年级、中学学段+各个学科

操作难度：♥♥♥

推荐指数：★★★★

例子：初中生物《环境对生物的影响》：同学们，昨天我本来捕捉了许多鼠妇，放在方便袋中，想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了，第二天清早，我发现方便袋中的鼠妇全不见了，家里的门窗密封很好，这些鼠妇会藏在哪儿呢？我找了半天也没有找到，你们想知道鼠妇的藏身之处么？那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。

温故导入

教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。

优点：营造愉快的课堂气氛、激发学习情趣

缺点：需要一定的歌唱天赋、歌曲寻找难度大

适用学生：所有学生+各个学科

操作难度：♥♥♥

推荐指数：★★★

例子：初中地理《中国的民族》：给学生们演唱《爱我中华》并提出“我国有多少个民族？”“班级里的少数民族同学都有谁，都是哪些民族”等。

歌曲导入

在课堂开头让学生欣赏歌曲或童谣。既能营造愉快的课堂气氛，激起学生积极的学习情趣，又能使学生在歌词中发现该课教学重点所在，提前进入学习状态。

优点：有亲切感、引起学生思考

缺点：事例选取要贴合课程内容

适用学生：所有学生+各个学科

操作难度：♥♥♥

推荐指数：★★★★★

例子：初中地理《中国的民族》：给学生们演唱《爱我中华》并提出“我国有多少个民族？”“班级里的少数民族同学都有谁，都是哪些民族”等。

练习导入

教师在课堂上给学生提供一定的练习题，让学生解答，通过练习找出问题，进入新课。

优点：简单直白

缺点：过于呆板、课堂气氛不活跃

适用学生：所有学生+各个学科

操作难度：♥♥

推荐指数：★★

例子：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。

直接导入

也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。

优点：有亲切感、引起学生思考

缺点：事例选取要贴合课程内容

适用学生：所有学生+各个学科

操作难度：♥♥♥

推荐指数：★★★★★

例子：中学语文《陈情表》：同学们，今天我们一起走进李密的《陈情表》。来一同感受这篇被称作“天下第一孝文”的魅力吧。

面试课程：教师资格证面试备考？金牌导师1对6线上实战特训>>

       学习交流平台：关注育德园师微信公众号，第一时间掌握最新考试资讯！