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教师资格证面试试讲的误区有哪些

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2017-03-22
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  很多考生在教师资格证面试中,很容易走进试讲的误区。他们自己都很难察觉自己为什么会走进来,让很多考生都感到非常苦恼。那么,小编带领大家走进面试试讲的误区,看看你自己在准备的过程中,会不会犯同样的错误?

  误区一:试讲就等于说课

  很多时候,考生没有将二者的概念给弄清楚,所以在面试的时候就很容易搞错。试讲是模拟真实情境来进行课堂教学,而说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。在10分钟的试讲环节,也是无生课堂,在没有学生的情况下,考生要完全按照正常上课的样子去讲课。试讲是直接呈现给别人你要怎么上,而说课则是间接向别人介绍你的思路。但是有明确规定,教师资格面试形式为试讲,说课一律不给分。

  误区二:有限的时间面面俱到

  在试讲的10分钟内,考生想把所准备的内容都呈现给考官,恐怕自己少讲或者落下了相关内容没有达成。在准备的时候将每个知识点都安排在有限的时间内,整体上来说内容层次比较丰满、面面俱到。但是往往重难点不够突出,没有对教材上的内容做好准确的取舍。

  误区三:运用了多种媒体,却没有效果

  由于现场条件的限制,能够供考生利用的教具往往有限。为了课堂效果、体现自己在教学设计和实施上的独到想法,考生往往会假设一些教具和多媒体的存在。例如:设计了PPt、播放了视频、展示了图片等等。但是,有时你的设计都到位了,可现场效果却像是教师为主体的单纯讲授。究其原因在于教师在对于多媒体上的展示没有给予细致的描述、对于同学的回答没有给予具体的点评。

  有问题不可怕,最怕的就是发现之后不去改正。面试试讲同样如此,考生应该擦亮自己的眼睛,避免误区会陷得越深。如果您希望得到更多的教师资格考试资讯和考试方法,可以直接联系育德老师,老师们会在第一时间给你最专业的解答,为顺利拿到教师资格证书提供保障。


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