中学《教育知识与能力》备考重点之基础教育课程改革的理念及目标

　　一、基础教育课程改革的理念

　　1.基本理念

　　第一，三维目标观，即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。

　　第二，综合课程观，课程的设置要更加综合，体现整体性、开放性、动态性，培养学生综合的视角和综合的能力，以适应科学技术既分化又综合的现实。

　　第三，内容联系观，即课程内容的教学，要努力与社会生活相联系，与学生已有的经验相联系，加强教学内容的“生活化”，使学习更有意义。

　　第四，学习方式观，强调自主、合作、探究的学习方式，培养学生的自主性、合作性、创造性，使学生适应社会发展的需要。

　　第五，发展评价观，重视学习的过程评价，通过评价发挥促进学习的作用，而不是检查验收的作用。

　　第六，校本发展观，从学校的实际情况和学生的实际情况出发，开发校本课程，增强学生的选择性，促进学校、教师、学生的特色发展。

　　2.核心理念

　　新课程改革的核心理念是教育以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。

　　【选择题】新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　)。

　　A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

　　B.知识、情感、意志

　　C.面向世界、面向未来、面向现代化

　　D.世界观、人生观、价值观

　　【答案】A。解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　【填空题】新课程改革的核心理念是教育_________，即“一切为了每一位学生的发展”。

　　【答案】以人为本

　　二、基础教育课程改革的具体目标

　　1.实现课程功能的转变;

　　2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

　　3.密切课程内容与生活和时代的联系;

　　4.改善学生的学习方式;

　　5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;

　　6.实行三级课程管理制度。

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