教师资格证：教育目的概述

教师资格证作为一本有含金量而且还比较容易获得的证书，可谓是深受人们的青睐，但教师资格证真的很容易通过吗？想必不是这样的吧，近年来，随着报考教师资格证的人越来越多，想要拿到教师资格签证必须掌握扎实的知识，过五关斩六将才能把心仪的教师资格证拿到手。一起来学习教师资格证的相关知识吧！

教育目的概述一

（ 1 ）教育目的的概念。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。教育目的是整个教育工作方向，是一切教育工作的出发点，也是教育活动的归宿。

（ 2 ）教育目的的作用：导向作用；激励作用；评价作用。

（ 3 ）教育目的的理论：

① 宗教本位论。

② 社会本位论。观点：教育要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家事业。代表人物：柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。

③ 个人本位论。观点：教育要从个人本位本能的需要出发，注重教育对个人的价值；主张教育的目的发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。代表人物：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

④ 教育无目的论。由杜威提出。

（ 4 ）教育目的的层次：国家教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

我国的教育目的二

① 我国当前的教育目的。以培养学生创造精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

② 确立我国教育目的的依据：社会政治、经济、文化因素；人的身心发展特点与需要；制定者的教育理想和价值观；我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

③ 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。

④ 我国教育目的的基本精神。第一，强调教育为社会主义建设事业服务。第二，要求使学生在德、智、体、美等方面全面发展。第三，强调教育与生产劳动相结合，这是实现我国当前教育目的的根本途径。

⑤ 全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。

【常考点】教育目的的概念；教育目的的理论；我国

教育目的确立的依据；我国教育目的的基本精神

【高频题型】单项选择题、简答题

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