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幼儿教师资格证《综合素质》第三节教师观

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2017-07-26
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  新课程改革背景下的教师观

  现代教师角色转换

  •(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

  •(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

  •(3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

  •(4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师:教师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂,教师不仅是学校的一员,而且是整个社区的一员,是整个社区教育、文化事业建设的共建者。

  教师行为的转变

  •(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏

  •首先,“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,

  •其次,尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心,

  •最后,还要学会赞赏每一位学生。

  •(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导

  •(3)在对待自我上,新课程强调反思

  •(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

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