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知识点:学前儿童身心发展的影响因素

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2018-05-30
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2018年上半年的面试结束了,对于不理想的同学或者即将报考的学生来说,接下来还不能放松,现在应该开始进入备考状态,下面总结一些幼儿相关的知识点,对于报考幼师的伙伴们可以借鉴一下。

 

遗传是子代从亲代继承的生理解剖特点,是儿童身心发展的前提条件,为儿童身心发展提供了可能性和前提;同时,遗传具有差异性,学前儿童的智力、个性和能力都受遗传影响。

 

环境是指儿童所接触的周围一切人和物的综合,包括家庭环境、社会环境和学前教育环境。环境为幼儿的发展提供物质基础,上幼儿园之前,对幼儿影响最大的主要是家庭环境,成人应当为其提供良好的环境以确保其正常发育和成长。入园后,在良好的同伴交往中也会促进其身心健康发展。

 

学前教育主要指托幼机构的教育在幼儿的身心发展中起主导作用。幼儿教育是根据一定的社会要求,由经专业训练的的人员对儿童实施有目的有计划的较为系统的活动,能够根据幼儿身心发展特点和规律,发挥其优良的遗传素质,促进幼儿健康和谐的发展和成长。

 

在发挥以上三个作用的同时,起决定作用的是儿童的主观能动性,儿童是积极主动的学习者,对周围的环境和刺激会出现不同的反应;同样的环境对不同的儿童可能产生不同的影响。儿童对外部世界的认知最早要内化为个人经验和行为才有意义,因此,缺少主观能动性,以上三个因素的作用也不能有效发挥。

 

考试学习是个循序渐进的过程,现在就早早的规划,合理安排每天的复习学习时间和内容,祝各位教师资格证考试都逢考必过吧!


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