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如何写小学英语教案

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2015-12-12
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      做为一名合格的教师,一定要会写教案,但是可能对于一些新任的教师来说,要想写出一篇合格的教案来,还是有一定的难度的,今天小编就来给大家讲一下如何写小学英语教案?希望小编的讲解能够真正的帮到大家吧。

  一、教学重点

  本课时的重点掌握句型是: Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。

  二、教学难点

  Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义,只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型,感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。

  三、课前准备

  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。

  2.准备一些教师的照片或图片。

  3.教师准备录音机及录音带。

  四、教学过程

  1.Warm-up(热身)

  (1)教师放歌曲“My New Teacher”,让学生感知并复习歌曲中语言。

  (2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换,引导学生复习上一课时所学的新词,为本课时学习句型做好准备。

  2. Let’s try and talk (操练)

  Let’s try

  反复播放Let’s try部分录音,指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后,可让学生看一看他们熟悉老师的图片,用英语说出他们是谁,用句型:“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。此后再转入 Let’s talk部分对话的详细学习。教师最好能放一句,停一句,并重复录音中的话语,帮助学生掌握正确的语音、语调。

  五、教案点评:

  提供第二课时教案示例。课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来学习句型是 Who’s your math teacher?Mr Zhao. What’s he like?He’s thin and short. He’s very kind. 这些句子在第一课时已接触过,本课重点是让学生进行句型操练。先学会听懂句型,再进行复述句型,最后灵活运用这几句话进行交谈。教师主要参与学生一开始的听说部分,引导学生掌握听英语的技巧,和说英语的语音。在学生最后的活动中,教师只起辅助作用,进行评分和最后的总结。

  小学英语教案其实并不难写,只要注意其中的一些细节,用适合学生学习的表达方式,加上一些简单易懂的词汇,提高课堂活跃度,能上学生很快接受新知识,就能在教师资格证考试中顺利过关。


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