教师资格证教育知识与能力知识点20条
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2018-05-08
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516教师资格面试开始进入倒计时阶段，就问你慌不慌，还有10天教师资格证就开始考试，不知道大家都准备好了没有，知识储备量够了没有，考试有技巧 考试拿高分。
1.编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。
2.知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
3.赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
4.教学过程的基本阶段：
(1)”激发学习动机；
(2)感知教材，形成表象；
(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；
(4)巩固知识；
(5)运用知识，形成技能技巧。
5.主要的教学原则：
(1)科学性与教育性相结合的原则；
(2)理论联系实际的原则；
(3)直观性原则；
(4)启发性原则；
(5)循环渐进原则；
(6)巩固性原则；
(7)因材施教原则。
6.两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
7.教学的基本组织形式——课堂教学。
8.常用的教学方法：
(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；⑧讨论法；④读书指导法。
(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。
(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。
(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。
(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。
9.教学工作的基本环节：
(1)备课；
(2)上课(教学工作的中心环节)；
(3)课外作业的布置与批改；
(4)课外辅导；
(5)学业成绩的检查与评定。
10.一节好课的基本要求：
(1)教学目的明确。
(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。
(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。
(4)方法恰当。
(5)语言艺术。
(6)板书有序。
(7)态度从容自如。
11.德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
12.德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。
德行过程是沿着知、情、意、行的／顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
13.活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
14.德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。
15.马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
16.德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。
17.陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。
18.班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。
19.全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。
20.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
最后，祝：逢考必过
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