小学《教育教学知识与能力》常考点教育基础汇总测试三
编辑：育德园师(www.ysedu.com) 2016-08-09
448
448单项选择题
1.制度化教育出现的教育标志是( )。
A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.近代学校体系的形成
D.终身教育的实现
【答案】C。
2.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于( )。
A.推行回归教育
B.实施终身教育
C.改革正规教育
D.发展成人教育
【答案】B。
3.西方最早的教育专著是( )。
A.《乌托邦》
B.《理想国》
C.《政治学》
D.《雄辩术原理》
【答案】D。
4.人类最早的学校出现在( )。
A.古埃及
B.我国夏代
C.我国商代
D.公元前8至7世纪的欧洲
【答案】A。
5.前苏联教育家赞可夫的教学理论是( )。
A.最优化理论
B.认知结构的理论.
C.发展性教学理论
D.范例教学理论
6.反映教育活动中个性化要求的现代教育特征是( )。
A.教育的民主化
B.教育的全民化
C.教育的多元化
D.教育的终身化
【答案】C。
7.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.永恒主义教育思想
D.实用主义教育思想
【答案】D。
8.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.梅依曼
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
【答案】B。
9.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
【答案】C。
10.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
【答案】B。
11.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科课程为主，综合课程补充
【答案】A。
12.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。
A.是否具有高深的知识
B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能为学生个性的发展提供充分机会
【答案】D。
13.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )。
A.德、智、体、美、劳全面发展
B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者
D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
【答案】A。
14.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
【答案】D。
15.教育的本体功能之一是( )。
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
【答案】D。
16.欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视( )。
A.读写算教育
B.文化知识教育
C.艺术教育
D.军事体操教育
【答案】D。
17.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是( )。
A.决策者的理念
B.生产力发展水平
C.政治制度
D.社会需求
【答案】B。
18.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
【答案】B。
19.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
【答案】C。
20.决定教育事业领导权的是( )。
A.经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技
【答案】B。
16.欧洲奴隶教育中，斯巴达教育特别重视( )。
A.读写算教育
B.文化知识教育
C.艺术教育
D.军事体操教育
【答案】D。
17.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是( )。
A.决策者的理念
B.生产力发展水平
C.政治制度
D.社会需求
【答案】B。
18.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
【答案】B。
19.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
【答案】C。
20.决定教育事业领导权的是( )。
A.经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技
【答案】B。
