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最新面试考试真题来了,有你考到的吗?

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2018-01-08
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让人紧张的教师资格证面试考试终于过去了,考的怎么样?育德园师给大家带来了各学科、各学段的面试考试真题,说不定下次你就能考到!  



结构化问题

  

职业理念

都说老师要具备两个职责:好的责任心和专业能力,你怎么看

教书和育人,你怎么看?

 

思维品质

老师下课拖堂讲题目学生说下课了 老师说那你们下课吧摔门而去。你怎么看

有人说中小学男教师没有前途你怎么看?

学生上课搞小动作,老师罚站一节课,你怎么看?

有人说博士毕业后去当中小学老师是大材小用 你怎么看?

教师拖堂学生起哄,教师摔门而去你怎么看?

王老师上课总是板着一张脸 觉得这是教师该有的严肃 从来不对学生有别的表情 你怎么看?

校长说有一名学生要转到李老师班级,李老师不愿意,你怎么看?

老师让学生去参加她的课外机构辅导班你怎么看

学校以学生成绩作为老师绩效考核标准你怎么看?

一个问学生带手机课上玩,老师让班干部没收,这事怎么看?

一个学生父母离异,老师为了开导学生,私下告诉了几个学生,谈谈你的看法

批评孩子和表扬孩子要一起进行,这种说法你觉得对吗?

小明回答错误,全班同学哄堂大笑,但是王老师非但没有批评他反而夸奖他敢于回答,你对王老师的做法怎么看?

老师要求同学们上课都必须带着问题去上课,你怎么看?

你怎么看待这种说法:学生需要鼓励也需要批评?

学生回答问题,有同学大笑,老师摔门而去,你么看?

对于老师是学生的引路人这句话你怎么看?

 

教育教学工作

还有就是班级学生成绩普遍的差,课堂氛围不好,我怎么办?

有一个孩子总积极举手回答问题站起来什么都说不出来,你怎么办?

父母闹离婚无暇顾及孩子,学生上学无精打采,你怎么办?

一个孩子父母离异,作为班主任怎么办?

班上有不爱回答问题,默不作声的,你怎么办?

学生不爱写作业,还说自己作业落在家里了,你怎么办?

 

教育机智

你上课时,学生跟你提出不想上你的课,你怎么办?

第二个问题就是在你上课期间 有同学不认真上课,而且还大声说话你怎么看?

进教室发现黑板上有你的丑漫画,你怎么办?

如果你上课时要多次播电影片段,有学生反应你播太多,讲课少了,你怎么办

 

德育工作

你是新班主任 组织班干部竞选 有很多同学报名 大多数想当班长 你怎么办?

吃完饭后学生会乱扔纸,你会怎么处理。

一个学生哭着找你来,说有一个同学打她,你怎么办?

一名同学多次上课迟到,你怎么办?

有学生在课上总做搞怪的动作你怎么办?

班里有同学老是欺辱别的同学,老师课后找他沟通了,他嘴上答应不欺负了,但行动上还是没有改变。该怎么办?

学生问老师明星出轨了,你怎么处理?

还有一个孩子很自负不愿意跟班里同学一起参加班级活动怎么办

新转来的同学,同学们都不愿意跟他玩,你怎么办?

班级男生觉得抽烟是个时髦的事儿,下课就去抽烟,这样的情况你怎么办?

 

人际处理

朋友的孩子在我的班上就读,我会怎么处理?

家长说她不懂,以后学生学习上的事情,老师都负责吧,你怎么办?

我第一个问题是开家长会的时候家长说把孩子都交给你们老师了,你怎么看?

家长说,孩子是我的孩子也是您的孩子 对这个问题怎么看待?

家长吵架,学生给老师打电话,该怎么办?

 


小学数学


小猴子帮妈妈摘桃子,第一天摘了30个。以后每一天都比前一天多摘五个。问第三天和第五天摘了多少个?

身体尺

小数

周长是多少

三位数乘一位数的估算

长方形和平行四边形

千克与克

两位数除以一位数

平移与运动

6朵绿花,黄花是绿花的2倍,红花比黄花多7朵,红花有几朵?


小学语文


《母鸡》,重点讲1-5段,要求是基本要求里只有理解颤颤巍巍如愿如诉欺辱趁其不备。 和理解作者感情变化。1、试讲10分钟,2、感受作者从讨厌到不讨厌母鸡的原因,3、学会遣词造句的,4、适当板书

 

《桥》要求试讲10分钟。2结合课文重点语句,引导学生想象画面,体会洪水肆虐,人们惊恐慌乱的情境。3指导学生正确,流利,有感情地朗读课文。

 

《北京的春节》六年级下:10分钟、有板书,理解除夕和正月初一有啥不同特点,指导学生朗读课文。答辩问了教学目标是啥。

 

《月光曲》片段(贝多芬散步到“我给您再弹一首”的段落),要求10分钟,体会贝多芬是什么样的人,为什么弹奏了一曲又一曲,要有适当板书。

 

《山雨》六年级,指导学生有感情地朗读课文;体会文章的生动形象和优美语言,体会作者感情,引导学生体会山雨韵味。

 

《卖火柴的小女孩》六年级下。要求品读外貌描写、环境描写,体会小女孩的可怜。要求学生有感情朗读课文;品读最后三段,体会作者的意图,品重点词句

 

《秦兵马俑》(四年级上)要求找过渡段,并说明作用

 

《我的伯父鲁迅先生》(节选,“笑谈‘碰壁’”的段落)(六年级)10分钟,用小标题概括内容,结合上下文和时代背景理解四周围黑洞洞的(四周黑洞洞的是指当时社会黑暗,看不到一片光明,人民没有民主和自由),怎么会不碰壁的含义(碰壁是指与反动派势力做斗争时受到的挫折与迫害)。结合人物神态语言总结鲁迅的人物性格特点(慈爱,幽默。正直、乐观,敢于和恶势力斗争)


小学美术


雪花飘飘(做雪花)

线描(十八种表现手法)

粉苹果??

彩蝶,造型表现课

陶泥

低年级《早餐》设计

勤劳的小蚂蚁

威武的门神 要求板画



初中语文



陈太丘与友期(七年级上)

皇帝的新装(七年级)体会人物心理活动

重塑生命的人4-5

端午的鸭蛋(八年级下)

老王(八年级)

音乐巨人贝多芬(七年级)

黄河颂

蜡烛 西蒙诺夫(八年级)1-4段重点,引导学生体会炮弹为什么一直距离老妇人很远

福楼拜家的星期天(七年级 人物描写)

艰难的国运与雄健的国民(七年级)

金色花(七年级)

雷电颂

芦苇荡(八年级)

隆中对(九年级 分析隆中对对策的思路)

看云识天气。试讲要求:朗读第二段,体会作者的情感。归纳总结云的光彩什么类型什么特点。



高中语文


故都的秋

秋兴八首-杜甫

声声慢

大堰河,我的保姆

我有一个梦想

师说(论证方法)

离骚

小狗包地

再别康桥(意象分析)

老人与海节选(分析圣地亚哥形象)

滕王阁序

采薇(品味意境、韵味)

马克思墓前的演讲

就任北京大学校长之演说

高考作文:微光

过秦论

记梁任公先生的一次演讲

短歌行(分析忧的含义)




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