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2018教师资格证面试--结构化真题与答案(三)

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2017-12-20
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教师资格证结构化面试 21、 有教师跑到校长那里说自己的教学方式有问题,怎么办

答:要保证冷静的太多,跟同事和校长进行沟通,秉着尊重的原则。看看究竟是什么原因,作到具体问题具体分析。如果是自身真的存在问题,作为老师,我要优化教学方法和教学策略。如果是同事误会,会主动沟通,防止以后这种事情再发生,对于校长要说明自己的想法,听取校长的意见。


教师资格证结构化面试22、老师要求学生完美,你怎么看?


思路:每个教师都有自己的人生观和价值观,但不能将其强加到学生身上。

首先,人无完人,老师要严慈相济,不能用过于严苛的要求来对待学生。

其次,教师要尊重学生的个性差异。教育要适应人的身心发展,老师就应当关心、尊重学生,不伤害他们的自尊心,允许学生适当地张扬个性,这样有利学生思维能力的培养,促进学生创造思维能力的发展。

最后,根据学生的具体情况,完美是没有固定的标准的,老师要因材施教。


教师资格证结构化面试23、 你进教室发现黑板上学生画了你的画,你怎么做?


这幅漫画,一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达自我情感的一种方式。

首先,我会将计就计,机制应对。冷静地走上讲台,和学生问好,用有趣味的话语来与学生互动,对画作进行点评,拉近彼此的距离。

其次,我会对学生进行鼓励,征求意见后,擦掉黑板,开展本节课的教学活动。

最后,下课后我会找学生谈话。在平时教学重注意与学生多沟通的同事,注意细节,注意梳理老师的威信。


教师资格证结构化面试24、 你正在上课,突然有一只麻雀飞进教室,引起了学生们的注意,你会怎么做?


针对于上课期间,突然有麻雀飞进教室这样的情况,我会冷静处理,快速稳定课堂。

第一,现在学生注意力都在突然飞进教室的小麻雀身上,这个时候我会因势利导,引导学生观察小麻雀的形状、颜色、叫声,激发学生的学习兴趣。

第二,我会引导学生将小麻雀与今天这节课所讲内容相结合,形成学习的联系,让学生们的学习注意力重新回到我的课堂。

总之,遇到这样的情况,我会充分发挥我的教学机智,稳定课堂,使学生在快乐轻松的课堂中学习。


教师资格证结构化面试25、 有学生反映老师经常拖堂,你怎么办?


老师拖堂的行为是不对的。

首先,老师应该合理安排好上课时间,针对当天的教学内容有重难点地讲解,控制在合理的时间范围之内完成自己的教学任务。

其次,学生反映老师拖堂,说明学生感觉到这种做法的不利之处,希望得到改善。课件休息是给学生缓解疲劳,上洗手间及准备下节课的时间,如果老师因为拖堂占用休息时间而影响到学生正常的休息和下节课的开课,对于接下来的学习效率等都有很大的影响。

总之,我认为老师应该合理安排时间,不应该占用学生的休息时间。


教师资格证结构化面试26、 如果上课你忘记带教案了你怎么办?


①首先,我会积极处理冷静对待;②我会镇静下来,用自己备好的知识向同学们讲授本节课的内容,把自己准备好的知识向同学们讲授;③事后我会进行反思,老师不应该过于依赖教案,自己的脑袋里要有充分的知识储备,以后在上课前的准备中也要足够的细心。


教师资格证结构化面试27、 当你板书时,有两位同学趁机搞小动作,你怎么办?


①首先会稳定课堂秩序,制止两位同学②把课程上完,让两位同学去办公室等着③课后针对两位同学进行解决。


教师资格证结构化面试28、 家长喜欢把自己的孩子和别人的比较,你觉得对吗?


所有家长都是望子成龙、望女成凤,但是家长喜欢把自己的孩子和别人比较是不正确的。

①首先,每个孩子都有自己的个性和差异。家长不应歧视学生,应该充分尊重每个孩子的特点和人格,激发学生的潜力,因势利导。千万不能因为自己狭隘的眼光影响和埋没每一位学哼发展的可能,让每个孩子成为最好的自己。

②其次,家长对于孩子的学习方法方式非常重要,要关爱学生。拿自己孩子和其他孩子比较,不仅可能不会起到教育作用,还会影响孩子的身心发展。

③总之,不管是老师还是家长,对于孩子的教育教学方法是非常重要的,只有正确的教育观念才能引导和培养学生走向成才之路。


教师资格证结构化面试29、如果学校让学校让组织一场文艺活动,但是有一些同学以学习重要为理由不去参加。作为老师呢你会怎么做?


关于这个问题我要秉持尊重和积极引导的原则与学生进行沟通。

首先,面对同学们以学习重要为由的不配合,我不能严格批评学生,而要与学生说明这次文艺活动的重要性。

其次,运用正确的方法积极和学生进行沟通,了解学生不配合的原因。

在平时的教学重,我将会及时调整,多给学生减压和帮助。

总之,我要在尊重学生的基础上,注重沟通,分析原因,积极解决问题。


教师资格证结构化面试30、 张勇毛遂自荐读课文,没读好,学生都笑她怎么办?


①会制止同学们,让课堂秩序平静下来;②课后找这位回答问题的同学谈心,安慰她③开一个班会,对同学进行尊重他人的教育。



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