课程详情
课程目录
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《综合素质》
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课程1：
教育观概
试听
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课程2：
教育观概述
试听
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课程3：
素质教育观概念及内涵
试听
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课程4：
实施素质教育观要求
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课程5：
历年真题回顾
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课程6：
师生关系的概述及功能
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课程7：
真题回顾及答题模板
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课程8：
教师观
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课程9：
教师观真题及答题模板
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课程10：
教育法律法规的概述
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课程11：
中华人民共和国教育法解析
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课程12：
中华人民共和国义务教育法解析
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课程13：
中华人民共和国教师法解析
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课程14：
中华人民共和国未成年人保护法 解析
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课程15：
中华人民共和国预防未成年人犯罪法 解析
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课程16：
中华人民共和国学生伤害事故处理办法 解析
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课程17：
国家中长期发展纲要
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课程18：
教师与学生的权利
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课程19：
教师职业道德
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课程20：
教师职业行为
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课程21：
第三章历年真题回顾
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课程22：
历史素养-中国历史-原始社会
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课程23：
历史素养-中国历史-奴隶社会
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课程24：
历史素养-中国历史-封建社会的开始
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课程25：
历史素养-中国历史-中国封建社会的巩固到灭亡（上）
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课程26：
历史素养-中国历史-中国封建社会的巩固到灭亡（下）
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课程27：
历史素养-中国历史-近代社会与工业文明
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课程28：
历史素养-世界历史
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课程29：
教师文化素养（上）
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课程30：
教师文化素养（下）
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课程31：
科学素养-中国科学家的杰出代表
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课程32：
科学素养-西方科学家的杰出代表
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课程33：
科学素养-科学常识及科学常见科普读物
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课程34：
文学素养-中国文学名家及其作品（上）
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课程35：
文学素养-中国文学名家及其作品（下）
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课程36：
文学素养-外国文学名家及其作品
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课程37：
艺术鉴赏素养-中国古代书法与绘画
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课程38：
艺术鉴赏素养-中国近现代绘画
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课程39：
艺术鉴赏素养-外国绘画
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课程40：
艺术鉴赏素养-其他艺术门类
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课程41：
文化素养经典真题回顾
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课程42：
信息处理能力
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课程43：
逻辑思维能力
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课程44：
阅读理解能力
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课程45：
写作能力
《教育知识与能力》
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课程1：
教育学概述 试听
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课程2：
教育的定义 试听
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课程3：
教育的起源和发展 试听
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课程4：
教育基本原理
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课程5：
教育制度
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课程6：
教育目的
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课程7：
教育研究
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课程8：
课程概述
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课程9：
课程设计与开发
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课程10：
基础教育改革
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课程11：
教学过程及其规律
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课程12：
教学工作
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课程13：
中学常用的教学方法
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课程14：
教学改革
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课程15：
认知过成—感觉
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课程16：
认知过程—知觉
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课程17：
认知过程—注意
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课程18：
认知过程—记忆
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课程19：
认知过程—思维
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课程20：
认知过程—问题解决
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课程21：
学习动机概述
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课程22：
学习动机理论
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课程23：
中学生学习动机激发与培养
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课程24：
学习迁移的概述
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课程25：
学习迁移理论
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课程26：
学习迁移的促进论
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课程27：
学习策略
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课程28：
学习理论
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课程29：
中学生认知发展理论
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课程30：
中学生认知发展的特点
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课程31：
认知发展的基本规律
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课程32：
情绪概述
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课程33：
中学生情绪特点及规律
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课程34：
人格概念、特征及结构
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课程35：
人格发展理论
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课程36：
中学生性心理及异性交往
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课程37：
中学生心理健康
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课程38：
中学生心理健康辅导
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课程39：
品德心理与发展
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课程40：
中学生德育原理
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课程41：
课堂管理
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课程42：
课外活动与教师心理
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授课教师
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